Современным ученикам даже названия предметов, которые преподавались в школах в советский период, кажутся непонятными и странными. Ни один современный школьник, который уже постепенно даже ручку в руки берет раз в месяц, не поймет, что значит чистописание.
А для советских школьников это был очень важный предмет. Тетради, исписанные красивым почерком, были предметом гордости их родителей.
Изначально во время преподавания предмета использовались перья, которые позже заменили на шариковые ручки. Ученики долго привыкали к этому новшеству, т.к. ими было не очень удобно красиво и медленно выводить буквы.
Ученики были мотивированы писать чисто и аккуратно, у них были еще специальные оценки за прилежание. Это заставляло учеников быть послушными и усидчивыми.
Тетради тоже были особенными, были расчерчены специально для красивого письма. Для каждого класса были специальные тетради, чтобы с возрастом ученики приучались писать еще красивее. Учителя же были строги очень, оценки ставили низкие, если вдруг одна из линий им казалось более кривой, чем нужно.
Сегодня, конечно, от учеников такого усердия и красивого почерка не требуют.
Поэтому родителям, если важно, чтобы их дети писали красиво, нужно учить их дома самостоятельно, покупать и разлинеивать тетради таким образом, как делали это в прошлом веке.
Однако умение красиво писать и правильно держать ручку развивает мелкую моторику, которая в свою очередь благотворно влияет на развитие головного мозга, в целом, и на речь, в частности.
Теперь это уже очевидно, что советская школьная программа была направлена на развитие ребенка, его личности и умственных способностей.
А сегодня ученики даже обычную ручку в руках держат крайне редко. Психологи, врачи и учителя только утверждают, что развитие мелкой моторики очень важно, но на деле делается все для того, чтобы дети смотрели в экраны и тупели с каждым днем.
Современная система образования идет по пути практичности. Пусть в школах учат только то, что пригодится в жизни. Но есть ведь очень много предметов, которые может и на прямую не пригодятся, но они развивают логику ребенка, обогащают его внутренний мир, готовят к взрослой жизни косвенно.
Если ориентироваться только на те знания, которые пригодятся в жизни, то было бы достаточно проходить две-три дисциплины.
Кстати говоря, в элитных школах до сих пор преподают и чистописание, и пение, и музыку, и рисование.
Все эти предметы позволяют развивать творческие способности, интуицию, индивидуальные качества ученика.
